武蔵境の高校生個別指導｜高1高2の途中式を聞く

高校の授業が進む中で、その空白を残したまま新しい範囲が始まる。高1高2の個別指導では、今の教材で止まった箇所から学び直したい。武蔵野個別指導塾は、講師1名が生徒1名を教える完全1対1の教室です。学校の学習と大学受験への準備を、本人が考える課題でつなぎます。

・学校の教材を使い、途中までの考えを講師と見ます。解答が完成していなくても、立てた式や選んだ語が相談の入口です。理解が止まった前提を確かめ、学年の範囲に名前を合わせるだけで授業を進めません。 ・数学Ⅰ・数学A、英語コミュニケーションⅠ、論理・表現Ⅰなど、現行の科目名を踏まえて学習を相談します。昔の科目名だけで困りごとをまとめず、今学校で使っている教材に合わせて話します。 ・国語では現代の国語と、言語文化の古文・漢文などを扱う案内があります。読めたことと設問に答えることを分け、本文のどの部分を根拠にしたかを説明します。記述の空欄も、何が止まったかを見る材料です。 ・アクティブリコールで、授業中に聞いた説明を自分の知識として出せるか確かめます。間隔反復では以前の課題へ戻ります。新しい単元に追われても、前提を使う場面から復習を考えます。 ・大学受験の準備と学校の学習で、必要な受講内容を相談します。高1高2だから全員同じ計画と決めず、現在の課題、関心のある進路、部活動を含む生活の予定を伝えます。授業の目的を費用の確認にもつなげます。

高校の授業が進む中で質問を残している子、学校の教材から分からない部分を説明してほしい子に向きます。大学受験の話を始めたいが、まず今の学習を立て直したい子にも合う形です。学年ごとの決まった演習を黙って受け取り、途中の判断を話したくない子には合いにくい授業です。保護者が進路を考える場合も、本人の今の課題を含めて相談できます。高1高2の生活の中で、通塾する日だけでなく自分で確かめる学習を置きたい家庭に向いた案内です。

ノートの途中で手が止まると、質問も完成した答えでなければ出せないように感じることがある。高校の授業は次へ進み、分からなかった箇所を聞くきっかけが遠くなる。個別指導へ持ち込む紙は、最後まで解けていなくてもよい。問題文の線、使おうとした式、消した計算が残っていれば、本人の判断を話す材料になる。完成していないことが、どこから教わるかを選ぶ入口になる。 完全1対1では、講師も同じ問題を見ながら、式に入れた数の意味や条件の読み方を尋ねられる。計算の誤りと、解き方を選べない状態は違う。前提が曖昧なら、以前の内容へ戻る仕事が必要だ。学年の新しい単元だから難しい問題だけを足すのではなく、いまの問いに必要な理解を確かめる。説明を聞いて納得した後には、答えを閉じて同じ判断を自分で出す場面を考える。正解を写して終えるより、どこを理解して解いたかが残る復習にしたい。 学校の課題が重なると、とにかく提出の形を作るために解説を見る日もある。その紙をもう触らない課題にせず、迷った問題を抜き出して授業へつなげる。アクティブリコールで試すと、写した式と自分で選んだ式の違いが見える。日を置いて戻る際には、前は解けた問題も今回使えるか確かめる。高1高2のうちに扱う学習を、先の受験だけの話で覆わない。今日の途中式へ戻れば、本人が質問できることがある。いま止まった場所を、自分の言葉で講師へ渡す授業だ。

英文を読むと、見たことのある単語が多い。それでも文の意味を言おうとすると、語を並べただけになる。国語でも本文は読めたはずなのに、設問の解答を書く手が止まる。読める感覚と問いに答える力を同じものにせず、どこを根拠に読んだかを確かめたい。高校の教材は、ただ量が増えた紙ではない。判断を必要とする箇所が、本人の質問として残る。 英語では、学校の英語コミュニケーションⅠや論理・表現Ⅰなど、使っている教材の名称を伝える。分からない状態を英語全体の苦手とだけ言わず、語の意味か、文の関係か、自分で書く表現かを考える。国語では、現代の国語の読解や言語文化の古文・漢文など、何を学ぶ場面かを話す。本文のどこを見たか、設問のどの条件を使ったかを講師へ述べる。解答が違った場合にも、考えた根拠が残っていれば、戻る説明を選ぶ材料になる。 語彙を覚える時間にも、自分で出す仕事を入れたい。説明を読んで分かる語が、見ずに意味を答える場面でも出るかを試す。記述では模範解答の全文を覚えるだけでなく、問いが変わったときに根拠を選べるかを考える。間隔反復で前の課題へ戻った日に、以前の判断を話せるかも確認する。読んだ教材をすべて覚える約束ではない。本人が使えない内容を見つけ、必要な学習へ戻るための方法だ。長い文章への不安を、目の前の語と設問へ分ける。話せる疑問が増えれば、授業で聞く内容も具体になる。

進路の話を始めようとしても、今週の学校課題が先に浮かぶ。大学受験はまだ先だと思う一方で、今の授業が分からないままなのも気になる。高校生の個別指導では、遠い目標と近い課題を別々に積みたくない。学校の教材を使う指導と大学受験への準備があり、何を受講するかは本人の目的から相談する。学年だけで、全員に同じ仕事を決める案内ではない。 部活動がある週と提出物が重なる週では、自分で勉強に使える場面も違う。入塾前カウンセリングには、その生活の様子を持ち込める。授業に来る予定を先に埋めるより、そこで何を確かめるかを話したい。家で解き直す問題、講師へ聞く判断、前に学んだ範囲へ戻る課題を区別する。机に座る時間だけを増やす計画にせず、開いた教材で何をするかを本人が言える状態を考える。将来の学部や学びたいことがまだ固まっていない場合も、その迷いは相談の材料になる。 対面で学ぶ日と、オンラインで受講する日の選択も、生活の予定と照らす。自習室を使いたいなら塾の許可が必要で、使う時間だけでなく扱う課題も考えたい。第5週は授業がないため、その週を含めて復習を置く。大学受験の区分と高1高2の学年の区分は、費用を確認するときにも区別が必要だ。先の結果を今の高校生活へ約束するのでなく、今の学びから進路へ話をつなげる。高1高2という名前で質問を我慢せず、本人の途中の考えを授業の材料にする。

高校生活の学習で必要な区分を確認してください。講師1名に生徒1名がつく90分の授業です。 下記は週1回の月額で、税抜／税込の順です。 ・高1高2：33,980円／三万七千三百七十八円 ・高3：34,980円／三万八千四百七十八円 ・大学受験：39,980円／四万三千九百七十八円 入塾時には高校生活の学習の授業料とは別に、入塾金25,000円（税抜）／二万七千五百円（税込）がかかります。 登録費：5,000円（税抜）／5,500円（税込）。 毎月の諸経費：5,000円（税抜）／5,500円（税込）。 事前診断テストと入塾前カウンセリングは無料です。 受講目的と家庭の予算を合わせ、高校生活の学習にどの指導が必要かを入塾前に相談できます。高1高2の受講では、学校の教材で止まる内容と大学受験へ向けた課題を区別し、費用の区分も相談してください。

高校生活の学習の対面授業を受ける教室は、東京都武蔵野市境2-2-3 渡辺ビル4Fにあります。 最寄りはJR中央線・武蔵境駅。駅から徒歩30秒です。 対面授業の時間帯：15:00〜21:30。 Zoomのオンライン授業：10:00〜24:45。 高校生活の学習の受講方法を考える際は、通える日の予定とオンラインで学べる環境を合わせて相談してください。 電話番号は0422-27-7828です。 電話の受付は365日・24時間。 第5週は閉室で授業がありません。 学校の予定と高校生活の学習の復習を並べるときも、授業のない週を含めて課題を考える必要があります。高校の授業で残った途中式や読解の疑問を、その日に講師と確かめる課題として持つための教室案内です。